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砥砺奋斗 追赶超越|2018年手机版现金连环夺宝教育工作总结之大学区篇
来源 : 教育卫体局      发布日期:2019-01-08 08:44

名词解释

大学区管理制度:是在充分调研和论证的基础上,结合区域教育发展水平和实际情况,确定优质资源学校资格。以区域内的优质资源学校为学区长学校,所在区域的1-2个学校或多个学校为成员校,组建大学区管理共同体.通过区域内学校联合捆绑发展,共享优质教育资源,建立大学区教科研协作体,提升专业型校长和骨干教师群体的研究水平,提升学校办学理念,实现共赢发展。

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建章立制

《关于印发深化细化“大学区管理制”改革工作实施意见的通知》;

《关于印发〈手机版现金连环夺宝“大学区管理制”工作考核奖励办法(试行)〉的通知》;

《关于印发<全面推进立德树人“四新四大”活动实施方案>的通知》。

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主要成绩

创新大学区组建模式,进一步组建紧凑型大学区5个,大学区总数为57个;

落实优质师资共享,2018-2019学年度手机版现金连环夺宝校长教师交流轮岗总额为658人(教师589人,校园长69人),其中西安市“走进西咸”160名、手机版现金连环夺宝遴选骨干教师校园长赴西安跟岗学习166名、手机版现金连环夺宝大学区交流332名;手机版现金连环夺宝赴西安跟岗、大学区交流计划数为491名,本年度教师实际交流安排498名,超额完成年度计划7名;

抓好配套资金落实,全区总投入400多万;

加强教师培训,新区全年各级各类培训共计15000人次。

各大学区学区长学校牵头积极主动开展工作,有序开展校际间观摩示范课、学校结对帮扶、教师交流轮岗、优秀教师送教下乡、文体活动展演、举办教研内部刊物交流、学业水平测试联考等多种形式的教育教学交流研讨活动,做好校际交流的组织协调工作,成员单位积极配合,发挥自身优势,达到相互交流、相互促进,共同进步的目的。不断细化举措,创新实践模式。

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